TIC en la enseñanza

Cumpliendo el rol como referente TIC puedo decir que la integración del recurso tecnológico es hasta el día de hoy  lenta, con sus diferentes grados de dificultad, compromiso y necesidad.

 Con la incorporación del recurso en el aula  pude observar los diferentes niveles de dificultad entre los alumnos que los utilizan, que van desde los conocimientos básicos en el uso de las herramientas  al extremo de no saber cómo se utiliza una net o pc, que a través de preguntas llegamos a saber que el alumno no posee o no tiene acceso al mismo más que en la institución.

Al observar estos extremos, a medida que se iban realizando actividades dictadas por el docente, tomando como ejemplo la reescritura de un texto en un procesador de texto, con un correspondiente formato,  el o los alumnos que resolvían la actividad sin dificultad dándola por finalizada, se les comenzó a solicitar que recorrieran el salón en busca de algún compañero que tenga algún problema para terminar su actividad, creando un espacio cooperativo dentro del aula y fuera de ella, fomentando el trabajo en equipo y la interacción entre el alumnado. No tan solo  entre alumnos es dicha colaboración, he tenido la gran satisfacción de observar como un alumno le explicaba a su docente como darle  formato a un documento, el  paso a paso y qué función cumplía cada una de las herramientas de dicho entorno, gracias  a este alumno este docente pudo incorporar de a poco el recurso a sus actividades.

Es importante que el docente pueda encontrar en el referente TIC la persona donde evacuar dudas, aportar ideas respetándose y valorando el trabajo en conjunto, ya que somos un equipo.

---